2024年以来，在学校党委的正确领导下，我院在“三全育人”工作方面取得了一定成效。现将工作汇报如下：

一、指导思想

2024年，我院深入学习和践行习近平新时代中国特色社会主义思想和二十大精神，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持以“立德树人”为宗旨，以“服务学生”为根本，以“合格评估”为牵引，以“学风建设”为中心，以学生“养成教育”为抓手，通过多种举措，学生的综合素质得到提升，教师的育人意识和能力有所增强，学校初步形成了全员、全程、全方位育人的良好氛围。

一、主要做法及亮点工作

（一）全员育人

强化师资培训：高度重视师资队伍建设，通过多种培训与学习活动，全面提升教师的教育教学和育人能力。全年精心组织12场大型业务培训，特别邀请校外知名专家进校讲学，为教师带来前沿的教育理念和教学方法。同时，积极组织20余人参加校外交流培训，全年累计培训人次超120人次。

促进经验交流：每周三固定开展教研室经验交流活动，大力倡导教师之间互助学习，营造了浓厚的学习氛围。通过分享教学经验、探讨育人方法，教师们相互启发、共同进步。

激励教师担当：积极激励教师践行教育家精神，将立德树人作为根本任务，贯穿于教育教学的全过程，引导教师们以高度的责任感和使命感，为学生的成长和发展贡献力量。

（二）全程育人

贯穿育人工作：始终坚持将育人工作全面贯穿学生的学习生涯，根据不同阶段的特点和需求，制定科学合理的教育计划和丰富多样的活动。

助力学生就业：尤其注重学生的就业问题，采取多种措施减少学生就业困难。例如，开展就业指导课程、组织招聘会、提供实习机会等，帮助学生提升就业竞争力。

实施个性化教育：为每位学生建立成长档案，详细记录学生的学习、生活和心理状况，依据档案信息为学生提供个性化的教育方案，满足学生的不同需求，促进学生的全面发展。

（三）全方位育人

注重全面发展：以促进学生全面发展为目标，开展形式多样、内容丰富的教育教学活动。开设创新课程，激发学生的创新思维；组织科研活动，培养学生的科研能力；举办创新创业大赛，提高学生的实践能力和团队协作精神。

加强思政教育：高度重视思想政治教育和品德教育，通过组织主题教育活动、开展志愿服务等形式，培养学生的爱国情怀和社会责任感。让学生在实践中感受责任与担当，树立正确的世界观、人生观和价值观。

（四）家校协同育人

开展家访活动：积极开展暑期“大家访”活动，加强学校与家庭之间的紧密联系。辅导员深入学生家庭，与家长面对面沟通，了解学生的家庭环境、成长背景和在家表现。

定期沟通交流：辅导员每周至少与2名学生家长进行交谈，及时传达学生在校的学习、生活和思想状况，听取家长的意见和建议。通过这种定期的沟通交流，增强了资助帮扶的人性化与实效性，形成了家校教育的合力，共同促进学生的健康成长。

（五）校园文化建设

丰富文化活动：2024年依托“党建+”模式，成功举办了丰富多彩的校园文化活动。知识竞赛节激发了学生的学习热情，运动会锻炼了学生的体魄，迎新晚会为学生提供了展示才艺的舞台。这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还营造了良好的育人环境，让学生在潜移默化中受到熏陶和教育。

二、不足之处

部分教师对“三全育人”理念理解不够深入，育人意识有待进一步加强。

育人工作的针对性和精准度还需提高，以更好地满足不同学生的多样化需求。

各部门之间的协同育人机制还需进一步完善，以形成更强大的育人合力。

三、下一步打算

加强“三全育人”理念的宣传和培训，提高全体教职工的思想认识和育人意识，促使其将育人工作融入日常教学和管理服务中。

深入了解学生需求，制定更加个性化的育人计划和方案，关注学生的个体差异，为每个学生提供更有针对性的指导和帮助。

进一步优化协同育人机制，加强各部门之间的沟通与协作，明确职责分工，形成全方位、多层次的育人网络，共同推进“三全育人”工作深入开展。