为深化综合实践活动课程改革创新，推动校地协同育人走深走实，近日，保定理工学院教育学院党总支书记郑楠带队前往雄安容西望泉小学联合召开综合实践课程合作共建研讨会。双方校领导、教师代表及小学教育专业教师参加会议。

本次研讨会旨在系统推进小学一年级综合实践课程开发，进一步明确课程定位、优化课程体系框架、落实课程安排，推动课程设计与新课标理念深度对接。会上，校地双方围绕课程共建机制、综合活动教学实施路径、跨学科融合设计等议题展开深入研讨，并就新学期课程实施达成多项合作共识。

在专家研讨环节，与会代表结合一年级学生认知发展规律与生活经验，聚焦综合实践活动课程的目标体系与内容架构进行充分交流，提出课程设计应坚持“以儿童为中心”，注重生活化、游戏化与项目化融合。雄安容西望泉小学校长王雪表示，将充分发挥校地合作优势，依托在地资源，共同打造符合学生成长需求的特色综合实践课程体系。

教育学院小学教育专业教师介绍了课程建设的阶段性进展，重点汇报了课程整体框架与模块化设计思路。会议明确了课程实施方案与推进时间表，就课程各项安排、评价机制等关键环节交换意见并达成共识。

会议强调，综合实践活动课程须对标国家课程纲要，坚持实践导向，突出问题驱动与成果导向，建立健全过程性评价体系，确保课程实施有据可依、有标可循。

此次研讨会搭建了高校与小学深度合作的交流平台，是教育学院发挥专业优势服务地方基础教育的重要举措。下一步，保定理工学院教育学院将与雄安容西望泉小学建立常态化合作机制，持续深化在课程共建、师资培养、教学研究等领域的协作，以校地协同创新推动综合实践活动课程高质量发展。