为充分展现心理学专业特色，讲好青年成长故事，我校应用心理学专业学生主动组队、积极备赛。团队紧扣当代学生成长热点，聚焦家庭沟通、情感误解、自我认同等普遍的心理成长难题，自主完成剧本创作、角色打磨、舞台编排与细节调整。备赛期间，队员们合理平衡课业学习与赛事排练，利用课余时间反复打磨台词、揣摩人物心理、优化舞台节奏，在一次次磨合与修改中完善作品内容，让剧情更加贴近生活、贴近青年内心。

舞台之上，队员们以饱满的状态、细腻的表演，生动演绎了生活中常见的“以爱为名”的沟通困境。剧目真实还原了成长过程中期待与压力、关心与束缚、误解与和解的真实状态，用温柔且有力量的演绎，诠释了心理健康教育中理解、共情、沟通与接纳的深刻意义。作品摒弃生硬说教，以沉浸式的舞台表达引发观众深度共鸣，充分展现了我校学子敏锐的心理洞察能力、扎实的专业功底以及良好的艺术表现力。

此次省级赛事获奖，不仅是对同学们舞台创作成果的高度肯定，更是应用心理学专业学以致用、以行践知的生动实践。同学们在创作、排练、参赛的全过程中，将课堂所学的心理学理论知识转化为具象的舞台故事，在实践中深化了对心理健康教育的认知，提升了心理分析、团队协作、语言表达与艺术创作的综合能力。

一直以来，保定理工学院始终高度重视学生心理健康教育工作，坚持育心与育德相结合，不断丰富心理健康教育载体、创新心理育人形式，通过心理讲座、团体辅导、心理情景剧、主题活动等多样化形式，引导学生培育积极健康的心理状态，塑造阳光向上的人生态度。