专业师资力量把握学生学习弱点，针对学生学习习惯和方法进行同步辅导，同时也为了响应国家“深化产教融合，校企合作”这一主题，2020年12月15日保定理工学院校领导与北京中科凡语科技有限公司各专家关于教育技术合作问题进行了签约仪式。

本次签约仪式，是由实行军事化管理的本校和企业及院校反复协商共同决定举行的。本校秉持教书育人的理念，培养实用型、创新型、应用型人才。校企合作是贯彻落实职业教育服务重点项目建设暨校企合作推进会议精神的重要步骤，是我校推进办学模式和人才培养模式改革、增强我校为地方经济建设服务能力的有效途径，也是我校深入践行科学发展观、实现学校又好又快发展的切实需要。我们能与这样企业进行深度合作，这无疑是对我校以往办学成绩、办学实力的充分信赖，更拉开了我们在新形势下更深入的、全方位合作的序幕。翻译技术教学实验室、翻译技术研讨会、翻译技术大赛等开展的一系列活动，搭建了优质教学和实践平台。校企合作是学校和企业双方共同参与人才的培养过程，采用课堂教学与学生参加实际工作有机结合的方式，培养企业所需应用型人才的办学模式，也即是一种以市场和社会需求为导向的学校运行机制。对本学校而言，走校企合作之路，争取并依靠企业的支持和参与，主动服务企业的需求，是培养高素质技能型人才，实现职业教育又好又快发展的根本途径。双方合作，可实现资源共享，互惠互赢，共同发展。

校企合作，是学校与企业建立的一种合作模式，教育院校为谋求自身发展，抓好教育质量，而采取与企业合作的方式，是一种注重培养质量，注重在校学习与企业实践，注重学校与企业资源、信息共享的“双赢”模式。校企合作有针对性的为企业培养人才，注重人才的实用性与实效性；做到了应社会所需，与市场接轨，与企业合作，实践与理论相结合的全新理念；其不仅提高了教育培养人才的力度，也有利于企业的发展壮大，这种“双赢”模式注定在我国发展壮大起来，为教育行业发展带来了一片春天。完善教育和培训体系，深化产教融合、校企合作当前，普通高校的传统教育模式大多数是重理论而轻实践甚至无实践，培养的人才的很难适应当前社会的高速发展。著名教育学家吕型伟曾撰文对我国传统教育进行了回顾与总结：教学内容死板，教学大纲多年不变；单纯的知识教育，旧有经验的复制，忽视实践，没有培养学生动手能力；以考试分数评高低；忽视人文教育，没有进行全面素质教育等。再次，校企合作是一种“双赢”模式。校企合作，做到了学校与企业信息、资源共享，学校利用企业提供设备，企业也不必为培养人才担心场地问题，实现了让学生在校所学与企业实践有机结合，让学校和企业的设备、技术实现优势互补，节约了教育与企业成本，是一种“双赢”模式。

校企合作是新形势下企业发展进步内在要求和和实现双赢的重要举措，即是当务之急，又是长久大计。在合作中，公司要积极主动的加强与学校的沟通和交流，校企合作将以实训中心为切入点，进一步扩大合作，积极探索产学研结合的新路子。校企合作即是学校发展的需要，也是企业发展的需要，通过合作，学校和企业可以优势互补，可以更好的发展，资源共享，学校可以很好的发挥自身科研优势和人才优势，而企业则可以更好的发挥资源优势和市场优势，要达到相互促进共同发展的目的。

此次校企合作的签约，是共同促进学生学习的桥梁。我校是教育局批准建立的准军事化管理型全日制本科学校，致力于培养高素质人才。北京中科凡语科技有限公司是中国科学院旗下从事人工智能、自然语言处理和翻译技能的企业，拥有国内高超的科研水平和团队。企业为学校提供资源和市场，学校为企业提供科研优势和人才，二者可优势互补，共同促进，以实现更好的发展。此外，这次签约，进一步给予了我校学子信心和力量，有利于进一步激励学生努力学习。特别是学习外语专业的学生，倪勇健老师及其团队研发的翻译软件，有利于为广大学生解决许多翻译及外语方面的问题，促进学生学习兴趣，提高学生学习效率。